教育部2月26日新聞發(fā)布會發(fā)布的新數據顯示，2018年，我國各級各類學歷教育在校生2.76億人，比上年增加了535.97萬人。這將是未來幾年我國勞動力供給和經濟發(fā)展的重要基礎。

　　但總體增長的同時，一些教育事業(yè)數據也顯示了我國的人口結構變化特征，比如2018年全國幼兒園入園人數同比大幅下降，一定程度上反映了目前年輕父母的生育意愿較低。

　　幼兒園入學落入谷底

　　教育部從2015年開始公布幼兒園入園人數，近4年呈現波峰波谷交替出現趨勢。

　　2015年入園人數2008.85萬人，是截至目前的高值，同比增長21.07萬人。2016年入園人數就同比減少了86.76萬人。

　　2017年，批“單獨二孩”兒童到了入園年齡，全國入園人數再次增長，同比增加15.87萬人。但2018年，全國共有入園兒童1863.91萬人，同比減少74.04萬人，下降3.82%。

　　今年秋季，批“全面二孩”兒童就將入園，記者走訪多家幼兒園發(fā)現，普遍持入園兒童將增加的預期。

　　“2018年幼兒園入園人數變化體現了人口結構變化，隨著‘全面二孩’政策帶來人口增長，學前教育和義務教育入學人數也會相應發(fā)生變化。”劉昌亞在新聞發(fā)布會上回復21世紀經濟報道記者。

　　值得注意的是，教育部今年還發(fā)布了普惠性幼兒園數據。2018年，普惠性幼兒園18.29萬所，普惠性幼兒園占全國幼兒園的比重為68.57%。普惠性幼兒園在園幼兒3402.23萬人，占全國在園幼兒的比重為73.07%。均呈增長態(tài)勢。

　　采取多種措施擴大普惠性學前教育資源供給，是教育部2019年工作要點之一。只有切實解決“入園難、入園貴”問題，才能助推提高年輕人的生育意愿。按照規(guī)定，小區(qū)配套幼兒園要全部建成公辦園或民辦普惠性幼兒園。目前，多部門正在開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理行動。

　　教育部副部長鄭富芝在2月25日舉行的教育部等五部門城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作座談會上表示，國家關于城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設和管理的政策規(guī)定是明確的，但一些地方落實不到位，這次治理是對已有政策的回歸和落實。